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Une classe avec un bon climat… on ne s’en passe pas!

Par Melissa

Tel que l’ont souligné les recherches de John Hattie (2012), les enseignants experts sont en mesure de créer un environnement optimal pour l’apprentissage dans leur salle de classe. Le climat devient primordial, puisqu’il est lié à de multiples éléments que l’on pourrait souhaiter promouvoir et rendre visible dans notre salle de classe. En fai.. Continuer à lire

La littérature jeunesse… bien plus que de la lecture!

Par Anne

On voit de plus en plus les enseignantes et enseignants utiliser la littérature jeunesse comme un tremplin vers la planification de leur bloc en littératie. On en voit aussi utiliser des albums pour intégrer des matières afin que les élèves puissent établir des liens entre leurs apprentissages. Pourquoi ne pas s’en servir pour aller au-delà des... Continuer à lire

La littérature jeunesse… on poursuit notre exploration!

Par Anne

Dans mon blogue précédent, nous avons exploré la façon d’utiliser la littérature jeunesse pour aborder les thèmes de l’anxiété, de l’estime de soi et des relations saines. Dans ce blogue-ci, nous allons visiter Livrel, qui se trouve sur l’environnement d’apprentissage virtuel (EAV), afin d’exploiter d’autres habiletés sociales.... Continuer à lire

Développer le leadership et les compétences des élèves

Par Melissa

En tant qu’enseignante ou enseignant, on se retrouve avec tellement de responsabilités dans une journée que l’on se sent parfois comme si certaines d’entre elles nous échappaient (assiduité, horaire, envoi de documents au bureau, distribution de documents aux élèves, organisation de la classe, communication avec les parents, et plus encore). ... Continuer à lire

Elle ou il termine tout dans le temps de le dire!

Par Anne

Avez-vous, dans votre salle de classe, une ou un enfant doué qui termine tout dans le temps de le dire? Au cours de votre carrière, vous allez sûrement en côtoyer. Rappelez-vous que la lenteur de l’enseignement est l’élément le plus problématique en salle de classe pour les élèves douées et doués. Comment comprendre les besoins... Continuer à lire

Des souhaits pour vous…

Par Anne

Le temps des Fêtes approche à grands pas et, pour plusieurs, on voudrait faire de grands pas pour qu’il arrive plus vite! Pourquoi? Pour avoir du temps! Voici ma liste de souhaits pour vous. Je vous souhaite du temps pour :
  • prendre soin de vous.
  • faire quelque chose qui vous fait du bien.
  • être,... Continuer à lire

En constante évolution

Par Melissa 

Tu te sens comme si tu te questionnais toujours quant à ton enseignement?
  • Quelles sont les meilleures pratiques pédagogiques à mettre en œuvre?
  • Comment répondre aux besoins variés de mes élèves?
  • Quels moyens prendre afin d’assurer que leur apprentissage soit durable?
  • Comment donner une... Continuer à lire

Le pouvoir d’une bonne relation

Par André 

Dans l’apprentissage des mathématiques, on considère la conversation mathématique comme une excellente stratégie à haut rendement. Une bonne conversation mathématique donne à l’élève l’occasion d’approfondir sa compréhension en écoutant ses pairs exprimer leurs idées et en y réagissant. Les discussions qui en résultent permettent aux élèves de d... Continuer à lire

L’enseignement… rien de mieux!

Par Carole

On me demande parfois : « Si c’était à refaire, choisirais-tu encore l’enseignement comme carrière? » Et sans hésitation, c’est un « oui » qui retentit. J’y ai sincèrement trouvé le bonheur et le sentiment d’accomplissement. J’y ai même découvert une passion pour l’éducation des enfants, petits et grands. Au cours des années, j’ai vu les avan... Continuer à lire